lunes, 29 de diciembre de 2014

PARA LOS PAPÁS Y MAMÁS


Te presento la Guía para el desarrollo de conductas responsables que ha editado el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra y que puedes descargar gratuitamente desde aquí, y si lo deseas la puedes imprimir. Está dirigida a los padres y madres de niños de 3 a 12 años. Te la recomiendo por ser muy breve, práctica y concreta. 


http://familiaycole.com/wp-content/uploads/2014/12/Desarrollo-de-conductas-responsables.pdf

miércoles, 3 de diciembre de 2014

¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN?




TRAJES PARA LA FIESTA DE NAVIDAD

      El traje de los NIÑOS será túnica ( del color de se quiera, preferiblemente colores vistosos), fajín y turbante.

      El traje de las NIÑAS será túnica ( del color que se quiera, preferiblemente colores vistosos), pañuelo para la cintura y diadema.


   Tutorial para hacer el turbante de la fiesta de Navidad:

http://fiestas.practicopedia.lainformacion.com/disfraces/como-hacer-un-turbante-11774

lunes, 1 de diciembre de 2014

LA SINFONÍA DE LOS JUGUETES

Hoy os propongo una audición muy apropiada para la época en la que nos empezamos a sumergir, La Navidad. Ahora los niños empiezan a hablar de juguetes, regalos,... por lo que puede ser interesante introducir este tema en el aula.

La Sinfonía de los juguetes, de Edmund Angerer (aunque su autoría fue muy discutida, pinchad aquí). Es una pieza en la que encontraremos no solo los instrumentos propios de una orquesta clásica, si no que también encontraremos un cuclillo, un ruiseñor, una carraca, trompetas de juguete, un reclamo para pájaros, un glockenspiel y una flauta de pico.

Como podréis ver, es una pieza larga (diez minutos) para estas edades.  Es importante ayudarles a que conecten acompañándoles, hablándoles, escuchando lo que dicen, haciéndole preguntas,...



AVISO DE REUNIÓN

          El miércoles 3 pasar cinco minutos a la clase cuando salgan los niñ@s para explicaros cómo será el disfraz de Navidad. 

VILLANCICO CON SIGNOS



    "    LA LUZ QUE NACE EN TÍ  "   ( La oreja de Van Gooh)






miércoles, 26 de noviembre de 2014

RESPETO LAS DIFERENCIAS






El cazo de Lorenzo es un cuento metafórico destinado a niños a partir de 6 años de la editorial Juventud que habla de las diferencias existentes entre los niños. El lenguaje que utiliza Isabelle Carrier es simple y las ilustraciones son tiernas y sencillas. 

Lorenzo es un niño distinto, que arrastra un cazo detrás de él día tras día. Las dificultades y los obstáculos que tiene que afrontar día tras día sirve para mostrar las dificultades a las que un niño con diversidad funcional tiene que enfrentarse e ir superando. 

La visión de Lorenzo cambia cuando encuentra una persona que le ayuda a llevar con mayor facilidad ese “cazo”, que valora sus cualidades positivas, motiva la expresión de sus sentimientos y le presta su mano cuando es necesario. La autoestima se verá reforzada e irá encontrando su lugar.

Este libro nos ayuda a no mantener una pelea continúa con la discapacidad que sea, sino a buscar cuál es la mejor manera de hacerle frente, de integrarla, aceptarla e intentar buscar lo positivo. Ser conscientes de lo que uno es capaz de hacer y no quedarnos en lo negativo de lo que no se puede hacer. Utilicemos ese cazo de la mejor manera posible. 






martes, 25 de noviembre de 2014

martes, 21 de octubre de 2014

CANCIÓN DEL OTOÑO

          El día 21 de Noviembre como viene siendo tradición en nuestro cole se celebra la fiesta del OTOÑO, y aunque los protagonistas son los niñ@s de infantil , nosotr@s que ya estamos en primaria también queremos colaborar y para ello nos vamos a aprender la siguiente poesía- canción. 
        ( La actuación sera sobre las 13:00 h aproximadamente, y este año nos vestiremos en tonos marrones).



viernes, 17 de octubre de 2014

LAS MASCOTAS VISITAN EL COLE

           Con la visita de nuestras mascotas los niñ@s se sienten protagonistas por un día ( educación emocional) , nos cuentan las costumbres, alimentación y forma de vida de su mascota ( expresión oral ) y además dejamos constancia de ello en nuestros cuadernos de niños mayores ( expresión escrita).Una actividad divertida y  que además nos ayuda a conseguir los objetivos de la educación primaria..
             La primera mascota que nos visitó fue un hamster, de nuestro compañero LUCAS.




RUBÉN nos trajo su periquito






TARIKU  nos enseñó su piraña




IKER, también nos enseñó su mascota, un limpiafondos.



MANUEL NOS TRAJO SU TORTUGA








MI PRIMER DÍA EN EL COLE DE PRIMARIA









martes, 14 de octubre de 2014

VIII CARRERA SOLIDARIA ASEM-CLM

 


Los interesad@s en participar en la carrera se tienen que poner en contacto con Juan Carlos. También se lo podéis apuntar en la agenda y que los niñ@s se la entreguen a Juan Carlos.

sábado, 4 de octubre de 2014

MATERIAL PARA INGLÉS

     La profesora de inglés necesita un cuaderno de lamela de  5 mm para la asignatura de Inglés. 

COMPRENSIÓN LECTORA 1º DE PRIMARIA


     Como la mayoría de los niños/as tienen problemas para comprender lo que leen , a continuación os dejo unas lecturas y actividades sencillas para trabajar la comprensión lectora, ya que es fundamental para la evolución del  proceso de enseñanza aprendizaje que se comprenda lo que se lee, puesto que 
 no sólo afecta al área de lengua sino al resto de asignaturas. Por ejemplo para poder realizar un problema de matemáticas necesitamos comprender lo que estamos leyendo.

1ª.- LAS CUATRO ESTACIONES
https://docs.google.com/open?id=0B33TcCL9uhfdNk9PUDBEaFVRVWFLNFFVM0tQbkkxUQ

2º..-COMIENZAN LAS VACACIONES
 https://docs.google.com/open?id=0B33TcCL9uhfdajRuNGRYY1RSTmktUDhubGtGaXpIdw

3ª.- NANA PARA UN PEQUEÑO MANZANO
https://docs.google.com/open?id=0B33TcCL9uhfdT0RWV3JZTk1TZk9kU05DLXJkTW9HZw

4ª.- UNA AGENDA ESPECIAL
https://docs.google.com/open?id=0B33TcCL9uhfdZXl5aTYtVFBRRmlQLVg1OWxHWDdTUQ

domingo, 14 de septiembre de 2014


MATERIAL

   -  La profesora de inglés necesita dos carpetas de plástico de diferente color ( por ejemplo de las de botón), una para la asignatura de inglés y otra para science ( ciencias naturales en inglés).
   -  La profesora de religión necesita un cuaderno de lamela de 5 mm ( igual que el que ya han traído).


                                                                                                   Un saludo:

                                                                                                               La tutora.

lunes, 1 de septiembre de 2014

LIBRO DE CIENCIAS NATURALES

      La delegación ya nos ha comunicado que tendremos secciones europeas, por lo tanto el libro de ciencias naturales que hay que comprar es en inglés, es decir, el que viene en la lista de libros.

sábado, 30 de agosto de 2014

EL PASO DE INFANTIL A PRIMARIA

- Para los niños, el paso de Educación Infantil a Primaria es un cambio
significativo y puede tener diferentes implicaciones:
. Casi siempre cambian de tutor o tutora.
. Van a tener más profesores.
. El método de trabajo suele ser también bastante diferente.
. Tienen nuevas asignaturas.
. En algunos casos, también supone un cambio de edificio
- De todas formas el cambio no tiene que ser vivido como algo negativo.
Para muchos niños y niñas es un signo evidente de que van siendo
mayores y casi siempre, esto es para ellos reforzador.
- Pero algunos alumnos o alumnas tienen algunos miedos y
preocupaciones y ciertas dificultades para adaptarse.

CONSEJOS A TERNER EN CUENTA:

1. ENVÍEN MENSAJES POSITIVOS SOBRE LA NUEVA ETAPA
- Háblenle de la nueva etapa con mensajes de ilusión y de
posibilidades.
- Pueden resaltar todas las cosas que espera aprender, de las
asignaturas y sus contenidos desde una visión positiva.


2. NO UTILICEN PROFECÍAS NEGATIVAS
- Junto con la pauta anterior, deben evitar mensajes negativos del
tipo “te vas a enterar cuando empieces primero” o profecías
negativas: “si sigues así suspenderás tendrás que repetir”.
- Este tipo de comentarios o amenazas no suelen mejorar el
comportamiento o las actitudes, al contrario, suelen empeorar las
cosas y no son la mejor forma de corregirles.

3. ANTICIPE DE FORMA REALISTA LOS ACONTECIMIENTOS
- Conforme se vaya a acercando el momento de incorporarse, es
adecuado anticiparle los acontecimientos de manera realista.
- Por ejemplo, que va a seguir con los mismos compañeros, que va
cambiar de tutor, que tendrá más profesores, otras asignaturas...
- En Primaria comenzará a tener deberes o tareas para casa.
Anticípenselo pero eviten los comentarios negativos al respecto.
- Quítenle importancia a los rumores o comentarios negativos sobre
las novedades que va a tener, sobre todo los comentarios que se
hacen sobre los nuevos profesores y su supuesta severidad.


4. DEJEN QUE EXPRESE SUS MIEDOS Y PREOCUPACIONES
- Algunos niños o niñas viven con preocupación y ansiedad este
momento de cambio y novedad.
- Además de las medidas anteriores, faciliten que se exprese y
manifieste sus temores. Escúchenlos sin criticar, juzgar ni quitar
importancia. Intenten razonar y afrontarlos de manera realista.


5. LOS PRIMEROS DÍAS DE CLASE
- Estén especialmente atentos los primeros días de clase a sus
comentarios y actitudes.
- Vivan y compartan con el niño o la niña esos primeros días
intentando transmitir ilusión: revisando los nuevos libros,
adquiriendo el material para el nuevo curso...
- Anímenle desde el principio a dedicar un tiempo diario al trabajo
escolar en casa. Será la mejor medida para que tenga la sensación
de que puede controlar y dominar la situación.

6. SI SU HIJO O HIJA TIENE DIFICULTADES ESPECIALES
- Si su hijo o hija tiene especiales dificultades no deben
preocuparse. Generalmente esta información se pasa a los nuevos
profesores y desde el comienzo se tienen en cuenta por si
necesitara algún tipo de apoyo educativo.
- En todo caso, es conveniente que cuanto antes fije una entrevista
con su nuevo tutor o tutora, donde le recuerde, por ejemplo, si su
hijo o hija tiene un informe psicopedagógico, las dificultades que
presenta o qué medidas se han venido adoptando hasta ahora.

7. ACUDA A LAS REUNIONES Y MANTENGA CONTACTO CON
SU TUTOR O TUTORA
- En las primeras semanas suele haber una reunión informativa con
las familias para informar del comienzo de curso y de la
organización del grupo. Es de suma importancia que acudan a esa
reunión, que se informen y planteen las dudas que crean
convenientes. Para los niños también es un signo de que a sus
padres les interesan sus estudios.
- Especialmente en el primer trimestre, procuren mantener una
entrevista con su tutor o tutora. En esa entrevista podrán
conocer de primera mano la adaptación de su hijo o hija a la nueva
etapa, podrán informar a su tutor de algún aspecto que deba
tener en cuenta y recoger las pautas que les faciliten.



                                                           Elaborado por Jesús Jarque García.






BIENVENIDOS A PRIMARIA ( CURSO 2014-15 )




       YA ESTAMOS DE VUELTA EN EL NUEVO CURSO ESCOLAR 2014-15. HEMOS TENIDO UN LARGO VERANO PARA DESCANSAR Y TODOS ESTÁBAMOS DESEOSOS DE VOLVER A LA RUTINA ESCOLAR.
ES EVIDENTE QUE LA VUELTA AL COLE SUPONE UN CAMBIO PARA TODOS: PADRES, ALUMNOS Y MAESTROS. TODOS DEBEMOS ESTAR MÁS PENDIENTES DE LOS HORARIOS, IRSE A LA CAMA TEMPRANO, PREPARARLO TODO PARA EL DÍA SIGUIENTE, ...

      PUES SÍ, ESTE AÑO YA ESTAMOS EN PRIMERO . ES NUESTRO PRIMER CURSO EN PRIMARIA Y LOS ALUMNOS YA ESTÁN PREPARADOS PARA INICIAR UNA NUEVA AVENTURA POR EL APRENDIZAJE. SIN DUDA ALGUNA  ESPERO QUE ESTÉN MUY CONTENTOS Y ME ENCANTARÁ VER SUS CARAS DE ILUSIÓN AL EMPEZAR EL NUEVO CURSO. 


      EL DÍA 10 YA VAMOS A EMPEZAR , HEMOS RECARGADO LAS PILAS DURANTE EL VERANO Y YA ESTAMOS PREPARADOS PARA DISFRUTAR, APRENDER, VIVIR NUEVAS EXPERIENCIAS, REALIZAR DESCUBRIMIENTOS Y SOBRE TODO, PARA SER FELICES.

     BIENVENIDOS/AS A TOD@S, YA SABÉIS QUE AQUÍ ME TENÉIS PARA LO QUE NECESETÉIS.


viernes, 4 de julio de 2014

¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

     En Septiembre comenzamos un viaje que por causas ajenas a nuestra voluntad  tenemos que terminarlo antes de lo previsto, por ello quiero agradeceros vuestra ayuda , apoyo y colaboración en esta tarea tan bonita y a la vez tan difícil como es educar.
     Hemos trabajado mucho durante el curso, hemos aprendido a compartir , a colaborar y ayudar a nuestros compañeros , a respetar,  a pedir perdón y a convivir pacíficamente a pesar de las diferencias. Hemos pasado momentos buenos y de los otros . Yo me quedo con la sonrisa, la sorpresa, el entusiasmo, los juegos, los bailes, los perdones y la alegría de mis niñ@s.

      MUCHAS GRACIAS por todo y aunque no nos veamos tan a menudo ¡¡¡ HASTA SEPTIEMBRE!!!




DIPLOMAS CASCABEL

CUMPLEAÑOS DEL VERANO

          Aunque cumplen 4 años en verano , no nos fuimos del cole sin felicitarles . ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES  A JULIA, CARLOTA Y LEIRE !!!
   





UN BESOTE MUY GRANDE  ¡¡¡MUUUUUA!!!

martes, 24 de junio de 2014

AVISO A PADRES DE 1º DE PRIMARIA

      Por favor el libro de ciencias naturales por ahora no lo compréis, ni en inglés ni en español. 

lunes, 23 de junio de 2014

LIBROS DE 1º DE PRIMARIA



          Los alumnos de 1º con la nueva ley podrán elegir  entre religión y valores sociales , la diferencia con la ley anterior es que ambas asignaturas serán evaluables , con lo cual los alumnos que no dan religión deberán comprar obligatoriamente el libro de Valores  Sociales y Cívicos.

       Los padres que quieran el jueves a las 10 podrán pasar por el centro a por el listado de libros. No es obligatorio recogerlo ya que es una copia de lo que he publicado arriba. 
       Si alguien lo quiere estaré en mi clase de infantil. 

lunes, 9 de junio de 2014

CUMPLEAÑOS


       Esta semana pasada les ha tocado cumplir  4 años a Ivet y Marta  ¡¡¡MUCHAS FELICIDADES A LOS DOS!!!

sábado, 31 de mayo de 2014

RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

   El verano es una etapa de descanso y relajación necesaria para todos, por lo que no hay que agobiar a los niños con muchas tareas escolares, ya hemos trabajado mucho durante el curso. Es tiempo de estar con la familia, jugar, conversar con los padres y compartir momentos y experiencias que quizás no se hayan podido compartir durante el resto del año.

  • Os recomendamos realizar con ellos actividades al aire libre y de contacto con la naturaleza, observar y experimentar con el medio natural. Actividades lúdico-deportivas, la natación y juegos en el agua. Si os es posible realizar algún viaje, es bueno implicarles en el proceso de preparación del viaje (hablar sobre el lugar de destino, posibles actividades a realizar, transporte que se va a utilizar, itinerario del viaje, preparación de maletas…), buscar que las vacaciones tengan un componente lúdico y algún componente cultural que les aporte nuevas experiencias (visita de algún monumento, parque natural…). 
  • El verano también es momento de estimular a los niños a relacionarse con otras personas y conocer nuevos amigos. Bien si vais al pueblo, a la playa, o si os quedáis aquí haced lo posible para darle la oportunidad de entablar nuevas relaciones. 
  • Si queréis realizar alguna tarea en casa porque el día es muy largo, no tiene porqué ser solo una tarea escolar. Los niños consiguen aprender muchas cosas cuando se les implica en la colaboración de tareas domésticas: poner la mesa, organizar su cuarto, colaborar en la cocina, lavarse su ropa interior, hacer la lista de la compra, ir al supermercado, localizar los pasillos y las estanterías donde se encuentran los productos, observar y adivinar los números de los precios… Es buen momento para insistir en hábitos que no han terminado de fijar (vestirse y desvestirse, recoger los juguetes, lavarse los dientes después de las comidas, abrocharse los botones…).
  • Es bueno que visitéis alguna biblioteca con vuestros hijos y hagáis uso del préstamo de libros. Leedles  mucho y comentad con ellos lo leído, estimulad el lenguaje y la creatividad. También ellos pueden interpretar el posible significado del texto de un cuento y jugar a construir  frases o pequeños historias desarrollando así su fluidez verbal y su creatividad.
  •  La escritura se puede practicar en cualquier momento aprovechando cualquier actividad.
  • Podéis prepararles una pizarrita para que escriban cada día la fecha y registren el tiempo que hace. Pueden realizar producciones escritas, hacer listas, escribir cuentos, escribir nombres (dejad libremente que se expresen por escrito utilizando las letras que saben, aunque no correspondan con los fonemas correctos).
Si espontáneamente, por ejemplo, escriben UAO  y dicen que han escrito gusano, valorádselo y respetad la escritura que ellos han producido (“está muy bien”).
Cuando somos nosotros los que les invitamos a escribir alguna palabra, sí podemos ayudarle marcando los fonemas de forma exagerada ggguuu-sssaaa-nnnooo.
Es bueno que dibujen y escriban sobre experiencias que han tenido, se les puede prepara un cuaderno con folios grapados dejando la mayor parte del folio libre para que dibujen y  escriban sobre lo que han dibujado. En este trabajo no es tanto la cantidad de dibujos y producciones escritas como la calidad, estimuladles a que sus dibujos sean ricos en detalles, el trabajo sea limpio, si no se termina en un día se termina en dos.
  • Es un buen momento para realizar actividades manuales de recortado, modelado en plastilina y barro, pintura con pincel…
  • Podéis realizar actividades que impliquen la lógica matemática y el cálculo en situaciones cotidianas ej. Para hacer la tortilla ¿qué hago primero batir los huevos o echarla en la sartén?, ¿cuánto vale el helado que te gusta?, ¿con qué moneda lo puedes pagar?, ¿cuánto vale la barra de pan?, guarda los calcetines en el segundo cajón, pon la cuchara a la derecha del plato… Si queréis que trabajen un poquito podéis buscar pasatiempos infantiles, buscar las diferencias, juegos con números.
Podéis jugar a puzzles, dominó, iniciarles al juego de la oca…
Os ofrezco unos enlaces de interés para que jueguen y repasen algún rato.
Enlaces:
                                                                                         De PequesMaríaMoliner.


    Las actividades que pongo a continuación no son obligatorias, mi única recomendación para el verano es que los niñ@s se diviertan, jueguen, vayan a la piscina  etc... No tenemos que olvidar que estamos de vacaciones y los niñ@s más que nadie las necesitan.




    LECTOESCRITURA:

    Para recordar este verano lo aprendido durante este año podemos pinchar en el siguiente enlace.
http://www.materialdeaprendizaje.com/las-vocales-fichas/

          Son fichas donde se trabajan las vocales en minúsculas ya que el curso que viene los niñ@s ya empiezan a trabajar la letra minúscula.


     NÚMEROS:

   Para practicar la grafía de los números podemos pinchar en el siguiente enlace.
http://www.materialdeaprendizaje.com/trazos-de-numeros-del-1-al-9/

CUENTOS CON CHOCOLATE


CUMPLEAÑOS

         Otro compi que ya tiene 4 años ¡¡¡ FELIZ CUMPLEAÑOS DANIEL !!!

  

jueves, 22 de mayo de 2014

FIESTA FIN DE CURSO

Para el baile de fin de curso los niñ@s irán vestidos de la siguiente manera:

NIÑAS:  Falda vaquera, camiseta blanca, zapatillas blancas o rojas. Volantes rojos cosidos a las mangas de la camiseta y a los calcetines. En la cabeza un flor roja.

NIÑOS:  Pantalón vaquero corto, camiseta roja, zapatillas rojas o blancas. Volantes blancos cosidos a las mangas de la camiseta y a los calcetines. En la cabeza un sombrero negro cordobés.

        La fiesta tendrá lugar el día 18 de junio por la tarde, la hora todavía está por determinar.

                                      
                                           MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA AYUDA Y COLABORACIÓN.

viernes, 9 de mayo de 2014

SEMANA CULTURAL

         Con motivo de la semana cultural estamos realizando una serie de actividades en el centro.
         El jueves nos visitó la policía, para explicarles a los niñ@s mediante juegos las normas para la seguridad vial. Aquí os dejo un vídeo con una de las actividades - juego que la policía realizó con los niñ@s de 3 años.






miércoles, 7 de mayo de 2014

INFORMACIÓN PADRES

        El día 14 volveremos a repetir la actuación del día del libro " El lagarto está llorando" . A diferencia del día del libro, el día 14 no nos pintaremos la cara de verde ni nos pondremos el delantal, solamente habrá que venir vestido de verde. Muchas gracias por vuestra colaboración. 

LAS VOCALES


CUMPLEAÑOS

         Ayer otra vez tuvimos cumple , le tocó el turno a nuestra compañera Paula . Ya tienes 4 años ¡¡¡FELICIDADES!!!



ARCOIRIS DE LA PRIMAVERA

            Aquí os dejo unas imágenes de María , la educadora en prácticas , realizando con los niñ@as de 3 años el arcoiris de la primavera.









sábado, 3 de mayo de 2014

DÍA DEL LIBRO

          Los niñ@s de 3 años para celebrar el día del libro hemos aprendido la poesía EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO  de Federico García Lorca. Aquí os dejo algunas fotos de eses día .