FIESTA DE NAVIDAD

          Mis arbolitos aunque eran los más pequeños los hicieron como los más grandes. Que movimientos, que ritmo, que colorido, que arte ... ¡¡¡ PRECIOSO!!! . Aquí os dejo un video para que lo recordéis.

¡¡¡ UN APLAUSO FUERTE FUERTE PARA ELL@S!!!

CUMPLEAÑOS

     Esta vez le ha tocado el turno a Héctor hacerse mayor, El día 19 cumplió 3 años.

              ¡¡¡ FELICIDADES HÉCTOR!!!

SE COMUNICA A LOS PAPÁS Y MAMÁS

1º-  El día 19  de diciembre celebramos un cumpleaños con lo cual no tendrán que traer merienda.

2º-  El día 20 no será necesario que traigan zumo o fruta como hacemos habitualmente, en su lugar podrán traer dulces navideños , que nos comeremos cuando volvamos al cole después de la actuación.

3º-  Después de la actuación los padres o familiares que ese día se ocupen del niñ@ podrán acompañarnos a la clase para quitarles el disfraz de árbol y puedan estar cómodos hasta la hora de salida.


        ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA AYUDA PAPÁS!

CANCIÓN CON LENGUAJE DE SIGNOS

       El día de la fiesta de Navidad (20 de diciembre de 2013), además de la representación de villancicos que hace cada clase , un grupo de niñ@s de cada aula saldrá en representación de su clase a cantar una canción  con lenguaje de signos , que preparan los alumn@s de la clase de 4º de primaria. Si alguien quiere escuchar en casa la canción se titula " HECHO CON TUS SUEÑOS " de Efecto Pasillo.

DECORACIÓN

Como viene siendo habitual en estas fechas los adornos llegan a nuestras aulas . Aquí os muestro uno de ellos.

TALLER " MANTEL PIRATA"

     El día 5-12-13 los niñ@s realizaron un taller  en el que cada un@ hizo su propio mantel para desayunar o merendar , además nos disfrazamos y jugamos a ser piratas. La verdad nos lo pasamos ¡FENOMENAL!.

CUMPLEAÑOS

Los "peques" del grupo se van haciendo mayores, ayer Carla cumplió 3 años.

          ¡¡¡ FELICIDADES CARLA!!!

FIESTA DE OTOÑO 2013

¡¡¡ QUÉ BIEN BAILARON MIS NIÑ@s!!!

DISFRAZ DE NAVIDAD

            Aquí os dejo la imagen del disfraz de Navidad que ha servido de modelo para  realizar el que van a utilizar los niñ@s de 3 años en la fiesta de Navidad del 2013.
            La plantilla para realizar el gorro ya la tienen los padres para que la vayáis copiando.

       

CUMPLEAÑOS

Hoy Noelia ha cumplido 3 años.

                                               ¡¡¡FELICIDADES NOELIA!!!

CUMPLEAÑOS

Hoy es el cumple de Iván.

                          ¡¡¡FELICIDADES IVÁN!!!







                                    

FOTOGRAFÍAS DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

       Este es el periodo de adaptación de los niñ@s de 3 años del colegio Fray Hernando de Talavera .

CUMPLEAÑOS

Hoy Jorge ha cumplido 3 años.

                          ¡¡¡FELICIDADES JORGE!!!

POESÍA DEL OTOÑO

      Durante el mes de noviembre vamos a aprender  y  recitar la siguiente poesía:

PICTOGRAMAS

      Para iniciar a los niñ@s en el aprendizaje de la lectoescritura estamos aprendiendo la canción del otoño con pictogramas. A continuación os la dejo para que podáis practicar en casa.

             

CANCIONES DE OTOÑO

El mes de noviembre celebraremos en el "cole" la fiesta del Otoño , aquí os dejo algunas canciones que vamos a aprender en clase.

POESÍA

          Aquí os dejo una poesía que estamos aprendiendo en el "cole" se titula "En mi cara redondita".

                                            En mi cara redondita tengo ojos y nariz
                                            y una boca pequeñita para hablar y reír.
                                            Con mis ojos veo todo
                                            con mi  nariz hago "achís"
                                            y con mi boca me como palomitas de maíz.

¿QUÉ HACER CUANDO NUESTRO HIJ@ MUERDE A OTROS NIÑ@S?

                                                          

Nuestro hijo muerde a otros niños

Nuestro hijo tiene 3 años y hace unos meses que ha comenzado en la escuela. La maestra nos ha comentado que muerde a los otros niños. Ya le ocurría en la guardería, pero no sabemos qué hacer.

El hecho de morder a los demás niños en situaciones en las que se disputan juguetes, turnos, espacios de juego o cualquier posesión, es un fenómeno que ocurre en niños hasta los 3 ó 4 años.

Suele estar asociado a diversas causas:

- Es más frecuente en niños con dificultades para comunicarse, por ejemplo en niños que presentan un retraso en el desarrollo del lenguaje.

- También ocurre en niños que viven con un alto grado de estrés, bien por algún cambio producido en el ambiente familiar, por el mismo hecho de iniciar una nueva etapa escolar o por sentirse superados por la situación.

- En algunas ocasiones, el niño obtiene algo positivo del hecho de morder: puede que así el niño consiga el juguete que desea; puede que reciba una especial atención de sus educadores e incluso morder le sirve para que sus padres se lo lleven a casa antes o pase unos días sin ir al colegio.

Como este comportamiento suele ocurrir en la escuela, será allí donde se adoptarán las medidas más eficaces.

Sin embargo, los padres sí pueden actuar manteniendo estas pautas:

1º. Corregirlo si se presencia un episodio. Si el niño muerde estando los padres presentes, por ejemplo en el parque, lo corregiremos inmediatamente. La corrección consiste en decirle con contundencia y firmeza que no se muerde, que eso está mal. Cuando se le corrige hay que evitar hacerlo demasiado alterados o utilizar cierta violencia verbal.

2º. Adoptar medidas inmediatamente. Una vez corregido, adoptaremos la medida de “tiempo fuera”. Esta medida consiste en apartar al niño de la actividad a un lugar aburrido, pero seguro y supervisado, durante un tiempo limitado, normalmente, tantos minutos como años tiene el niño.

3º. Enseñarle la conducta alternativa. Una vez que ha concluido el “tiempo fuera”, le podemos enseñar de manera concreta y sencilla, cómo debería haber actuado en la situación en la que se ha producido; por tanto, enseñarle un  comportamiento alternativo.

4º. Cuando el niño no muerda en situaciones en las que suele hacerlo, hay que elogiarlo y dar muestras de satisfacción, porque de esa manera reforzarán la conducta adecuada.

5º. Si el chico ha mordido en la escuela durante la jornada y nos lo comentan a la salida, no tiene demasiado sentido una corrección contundente o situar al niño en “tiempo fuera” al llegar a casa. Sin embargo, sí se pueden realizar otras actuaciones como las siguientes:

•  Corregirle, haciéndole saber que no se puede morder a los demás niños, de manera que reciba el mismo mensaje que desde el colegio.
• Aunque es pequeño, se le puede hacer reflexionar sobre cómo se sentirá el otro chico, qué pasaría si a él le mordiera otro niño.
• Evitar que el niño obtenga alguna ganancia por el hecho de morder como quedarse en casa unos días sin asistir a clase o que esto le sirva para salirse con la suya.

6º. Si hubiera un cierto retraso del lenguaje o algún otro problema de comunicación, una medida eficaz a medio plazo, es estimular el desarrollo de su lenguaje.  Para ello, lo mejor es consultar a los mismos profesionales que trabajan en el centro escolar, para que ellos le faciliten orientaciones o decidan si requiere un tratamiento específico.

7º. Si pasado un tiempo prudencial, dos meses como máximo, la conducta no remite, sí es conveniente consultar a un especialista para que valore la situación y les dé pautas más adecuadas a su caso.

NO A LAS ETIQUETAS

CANCIONES PARA EL PERIODO DE ADAPTACIÓN 3 AÑOS

- LOS POLLITOS DICEN " PÍO, PÍO, PÍO".

    Esta canción es especialmente adecuada para trabajar la relajación.Los niños aprenden que al escucharla es el momento de "dormir " un ratito sobre la mesa , así que en la última estrofa se hacen los dormidos y llega el momento de poner la  música clásica que estemos trabajando en ese momento para la relajación.

                                                           "CON MI DEDITO"

     Esta canción tan sencilla les tranquiliza al tiempo que les da la posibilidad de moverse de manera tranquila, con lo que aprenden a autorregularse.

           

                                              "EL PATIO DE MI CASA"

     Esta canción además de como juego sirve también para reorganizar el grupo cuando están un poco alborotados y queremos volver a la calma. Hacemos el corro rompiendo el ambiente de nerviosismo , lo que nos permite tenerlos a todos juntos sin necesidad de gritos. Cuando termina todos juntos sentados podemos aprovechar para introducir la nueva actividad programada.

                       

                                                " YO TENGO UNA CASITA"

     Esta canción en muy fácil de dramatizar, algo que a los niños/as de 3 años les encanta. Esta canción les permite moverse ( algo que tanto necesitan ) pero de manera controlada.

                     

                                               " EL NIÑO ROBOT"

     Esta canción cuenta la historia de un robot que se prepara para ir a la escuela y su abuelita le está ayudando y al final va muy contento al cole. A los niños/as  les encanta dramatizarla, moverse como si fuesen robot con los brazos y las piernas rígidos. Esta canción es un cuento cantado que nos permirte trabajar en el cole algunas rutinas como por ejemplo quién nos trae al cole y por qué ( algunos niños/as sienten pena porque sus mamás o papás trabajan y no pueden acompañarles al cole), también nos permite hablar de las rutinas que hacemos en casa ante de venir al cole ( nociones temporales) y además la canción también nombra algunas partes del cuerpo, lo que nos permite trabajar el esquema corporal.

                             


                               

¿QUÉ ES Y EN QUÉ CONSISTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN?

Si quieres saber más sobre el periodo de adaptación pincha AQUÍ

CUENTO PERIODO DE ADAPTACIÓN

Es un cuento especialmente pensado para los niños/as que van por primera vez al cole. Si lo queréis contar HACED CLICK AQUÍ

FIESTA DE BIENVENIDA A LOS NIÑOS DE INFANTIL

Los niños/as de 5 años  B del colegio San Ildefonso  visitaron  la clase de 1º B para conocer  las aulas de primaria y cómo se trabaja en la nueva etapa que en unos meses van a comenzar . Los niños/as de primaria les dieron la bienvenida con una pequeña fiesta y explicándoles cómo son sus libros , lo que habían aprendido y resolviendo las dudas que los niños/as de infantil les preguntaron. Después de jugar todos juntos les enseñamos el patio de primaria  y les deseamos MUCHA SUERTE en su nueva etapa.

Visita al museo

Después de haber trabajado en clase algunos pintores famosos como Joan Miró y Pablo Picasso,el pasado 12 de Junio estuvimos de excursión, fuimos a visitar el museo Reina Sofía de Madrid.A continuación os dejo una presentación de todo lo que ocurrió ese día ¡QUE BIEN LO PASAMOS!

Lectura recomendada para este verano

Recomendación para el verano.

MARTINA GOLEADORA Descubriendo el nuevo cole:

Este libro ha sido escrito por José Luis Espinosa, maestro de Educación Física del CEIP San Ildefonso

"Martina Goleadora" es una colección de

libros infantiles muy divertida para niñas y niños a partir de 6 años.

A través de sus vivencias Martina nos enseña que cualquiera puede hacer lo que se proponga, con independencia de que haya nacido niños o niñas.

Además, Martina nos enseña a reciclar, ser solidarios y respetar a los animales.

Este material complementario nos va a ayudar a mejorar la comprensión lectora, ampliar el vocabulario, trabajar la memoria, la ortografía... y un montón de cosas más.

Para comprar el libro

http://www.bubok.es/libros/174289/MARTINA-GOLEADORA-Descubriendo-el-nuevo-cole/

Enlace de descarga GRATUITA del cuaderno de actividades

http://espanol.free-ebooks.net/ebook/Martina-Lectoescritura/pdf/view

DÍA MUS-E

ACTIVIDADES DE REPASO DE 1º DE PRIMARIA

Si este verano queréis repasar en casa lo trabajado durante todo el curso, aquí tenéis unas fichas de Anaya con las que lo podéis hacer.

PROYECTO PICASSO

Al igual que ocurre con la obra de Joán Miró, pintor que ya hemos trabajado , la obra pictórica y escultórica  de Pablo Picasso es fácilmente comprensible para los niños/as pequeños . Por esta razón este trimestre vamos a trabajar en el área de Educación Artísica la vida y obra del pintor.

BIOGRAFIA DE PABLO PICASSO:


Pablo Picasso fue un artista y pintor nacido en España, quien revolucionó,
no sólo la pintura, el dibujo, la escultura y la cerámica, sino la forma en que
el público apreciaría el arte.
Picasso nació en la ciudad de Málaga en 1881. Su padre José Ruiz Blasco
fue a su vez artista, profesor de arte y primer maestro de Picasso. La tutela
de su padre fue definitiva para su aprendizaje y en sus primeros dibujos
infantiles hechos a lápiz, Picasso muestra su maravillosa capacidad infantil
de observación y un trazo espontáneo y seguro, poco común para un niño
de su edad.
A los 10 años su familia se traslada a La Coruña, allí continúa con sus
estudios de arte y tanto su padre, como su madre María Picasso, le brindan
todo su apoyo, confianza y estímulo.
Picasso es considerado el artista más importante del siglo XX y uno de los
más influyentes en el desarrollo del arte moderno. Hay mas de 1500 obras
suyas en museos de todo el mundo.
Tuvo varios períodos que marcaron su carrera artística, entre ellos están:
Período azul: Dos hermanas
Realizó obras en las que utilizaba los tonos azules, casi todas ellas
denotan mucha tristeza, en ellas muestra figuras alargadas de mendigos
y personajes de la calle.
Período rosa:
Picasso entra en un período más alegre
y pinta escenas de payasos y circos,
con un colorido más brillante.  
.Período cubista:
Busca una pintura pura y comienza a observar los objetos de su taller,
de modo intelectual y a pintarlos buscando en ellos las figuras
geométricas básicas.
Período surrealista:
El sueño
En esta época usa las formas distorsionadas, representa lo monstruoso y
mitológico; sus esculturas estaban hechas de hilo y de
láminas de metal.
Período expresionista:
Guernica
Cuando durante el periodo
de la guerra civil en                  
España, Picasso pintó uno      
de sus cuadros más
famosos, Guernica en el
que muestra su repudio por
la guerra y el terror infligido
a la población civil durante
el bombardeo aéreo de
Alemania contra la
población de Guernica.

"Todo niño es un artista. Es problema es cómo seguir siendo artista cuando uno crece".
                                                                                                  Pablo Picasso.

Aquí os dejo un video sobre la obra de Pablo Picasso